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5月22日，荣县教体系统领导干部“转作风正行风提能力”调研培训在八所初中学校展开。北师大校长培训学院研究员、国家开放大学长三角教师发展学院副院长吴治，县教体局班子成员、股室负责人、直属事业单位党政负责人及“领航”第一期干部培训部分参培人员60余人参加。
作为教体系统领导干部“转作风正行风提能力”第二期调研培训，本次调研培训参与人员涵盖全县25所初中办学学校党政负责人。与会人员深入富北学校、富西学校、双古中学、明君学校、长山初中、留佳中学、旭东中学、富南学校八所学校，认真听取各校办学特色介绍，详细了解学校校园文化、内务管理、制度建设、下一步办学规划等全方位工作的开展情况。
座谈会上，八所被调研学校汇报人聚焦江苏“领航”干部培训和杜郎口中学课改学习的感悟，畅谈课改体会、展示课改成效、探索办学“难、痛、堵”破解之策。长山初中的“陶文化”办学理念和课程构建设想、富南学校“三美”文化下呈现出全校师生踔厉奋发的浓厚氛围和旭东中学围绕“旭日东升、心向启明”制定的“”办学路径给参会人员留下了深刻的印象。
吴治指出，荣县各校校园文化各显张力，有很大的辨识度。学校文化是师生的一种认同方式，是不断生长的，是学校生命力的展现。作为校长，要以教育为目的，以师生为主体，以课程建设为载体，打造属于本学校的校园文化。
针对各农村学校集中反映的生源锐减衍生的系列问题，原县人大常委会主任、县教体局课改领导小组顾问武役卫谈了自己的看法，“要想办法、添措施，迅速割掉城市化进程的‘尾巴’，让农村学校跟上时代的步伐，为乡村振兴积蓄智力。深化课堂教学改革，积极推进集团化办学，是把城市化对教育的影响降到最小的有效途径。”
“我会坚决落实县教体局对学校管理者提出的要求，以坚定的信心，充沛顽强的斗争精神，围绕‘思考有深度、工作有精度、管理有制度、办学有温度’对我校校园文化作再次梳理，将县教体局‘’的发展战略落到实处，让学校发展和时代进步同频共振,为荣县教育高质量发展贡献力量。”荣县富南学校负责人说道。(张丽曾莉/图文)
