北京中科皮肤医院好不好 http://nb.ifeng.com/a/20180612/6649870_0.shtml美丽的荣县中学封面新闻记者邓丹7月伊始，填完志愿的翁嘉玲开始静下来回顾自己的高中生活，“感谢荣中，照亮了我的未来，让我有了更多选择的可能性。”校长赵建明祝贺翁嘉玲还记得6月22日晚，高考成绩放榜，得知凭借分好成绩荣获自贡市理科最高分时，翁嘉玲激动地哭了，“承载着老师们对我的心血，负重努力三年，一切虽是意料之中，却也诸多惊喜。”不只是翁嘉玲，从年至年，荣县中学已强势夺得7个自贡市高考“榜样考生”，年更是一举拿下全市文理科“双冠”，创造了属于百年荣中的辉煌。追寻这些榜样考生的学习经历，揭秘母校荣中如何一步步给予他们成长的力量和优秀的底气？年高考全市文理最高分双双花落荣中团队育人“抓尖促优”创造神话“黎航宇文科分、曾治霖理科分。自贡文、理科最高分双双花落荣中。”曾记否，年的“荣中神话”依然为人津津乐道。但对荣县中学而言，这一切早已不是偶然，细数历年来的榜样考生，离不开“抓尖促优”这一精准、长期、创新的系统性工程。多名在荣中从教一二十余年的班主任深有体会，这项工程背后需要学校、年级、班主任、学科教师和学生家长一起凝聚共识、合力助推、久久为功，长期坚持方能见成效。榜样考生黎航宇和曾治霖自带天赋、学习上进、遇事主动、自主能力强、心态积极、爱好广泛……回忆起那些年曾教过的优秀学生，徐晓琴、蒋兵、范成方、荣英华、王荣华、王吉康等老班主任们总结出关于他们的特质。面对难得一遇的“好苗子”，老班主任们想方设法、各显神通，不倦摸索、反复实践汇集成荣中特有的团队育人力量：想办法、添措施、重细节，挖掘特优生学习潜能；重在平时和积累，培育其良好学习习惯；营造竞争氛围，培养团队精神和合作意识，提高学习积极性和主动性；以问题为导向，实施导师制，因材施教，因人施策。年优秀学生和领导、老师们合影注重细节“个性定制”挖掘潜能说起年全市文科最高分的覃钰，这个女孩让班主任荣英华再熟悉不过，“我们时常联系，互相知悉近况和动态”，荣英华笑着说，这个孩子从中国人民大学毕业后，考取了武汉大学的研究生，今年秋季就将入学。那些年的军训刚进高中时的覃钰，表现就十分拔尖。荣英华通过全方位观察，却也发现她的弱点，便对她进行“个性化定制”教育，激发其内在潜能，鼓励她勇于正视并打败弱点。为了培养她的历史学习兴趣，荣英华针对性地对其加强训练，每学期都要督促她多做一套题。面对数学，她缺乏必要的灵活性和发散的思维能力，荣英华就每学期坚持帮她请家教提升，“有两期家教费用都是我给的，就是想让她坚持下去。”荣英华笑着说。如出一撤，曾教过年和年全市理科榜样考生的付文凯、龙施洋，班主任王荣华用功在细节，他坚持以问题为导向，“每次不论大小考试，都会对他们的成绩和试卷进行查看，细细分析，从中对发现他当前存在的问题，以便及时纠正。”优美的校园环境日常积累“良好习惯”受益终身曾经培养过年和年全市文科榜样考生的曹语燕、黎航宇两名同学，这让班主任范成方的从教生涯颇为欣慰，他坚持的理念是：班主任必须要有“特优生意识”，要有宽阔的胸怀，并抛开门户之见。范成方（左）和黎航宇对于曾经的“马大哈”学生黎航宇，为改变她丢三落四的马虎习惯，培养良好的学习习惯，范成方费了不少心思，“有段时间，我每天检查她的书、试卷、资料的整理情况，通过改变细节来使她的学习习惯更加规范。”长期坚持，也改变了她屡犯重复性错误，审题不清、理解不准，答题不规范等问题。王吉康（左）和曾治霖对于优秀学生曾治霖的培养，班主任王吉康也认为正确的学习习惯的培养格外重要，“他们的许多习惯早已先天养成，我们更注重地是通过一些方法指导和调整，让他们的学习行为事半功倍。”“用真情容纳每一个学生，不论其优劣，所以我们才桃李满园。”对于每位学生，蒋兵则要求大家多读书，并以身作则要求自己每年读三五本专业书籍和其它好书。不论是年考上清华大学的袁礼伟，还是今年的榜样考生翁嘉玲，对于蒋老师的课都有话说：“很享受蒋老师课堂的轻松氛围，他严谨的学科思维，尤其是深厚的文学功底，广博的学识素养，让我们终身受益和难忘”。蒋兵（中）和优秀学生在一起用心陪伴“情怀教育”收获幸福打破传统、不断创新，徐晓琴乐于把枯燥的经济、哲学课讲得生动、有趣，学生们都非常喜欢听她的课。在历届高考中，她所带的多名学生进入名牌大学深造。其中，高届学生夏冰聪、高届学生范思诺更是成为自贡文科榜样考生。自贡市名班主任工作室从教20年来，徐晓琴有着自己的坚持：做一个有教育情怀的老师。她坚信，语言和文字是可以醇放进学生心田的永远的力量。创建“班级日志”，书写班级的精神传奇；相信爱的力量，每天走近一位学生的“知心语”；定期家访，关心贫困生和学困生，
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